La profesora Marilina Stickar, de la Escuela 741, destacó el entusiasmo y la dedicación que han mostrado los estudiantes en el desarrollo del proyecto G77, el cual se efectivizó este año, después de haber sido concebido en 2019. Este proyecto, que surgió en el marco del taller de Relaciones Internacionales y Asuntos Internos, se enfoca en las dinámicas de los países del Sur Global, aunque se asemeja a los modelos de la ONU que otras escuelas implementan en Puerto Madryn.

Stickar comentó que la idea fue impulsada por los estudiantes de sexto año, quienes insistieron en la necesidad de llevar a cabo esta iniciativa. Desde mayo, los alumnos han estado trabajando arduamente en su preparación, con un trabajo más intenso en los últimos dos meses. Se formó un equipo de prensa que acompaña el desarrollo de la actividad, y los estudiantes han estado analizando y preparando los temas a tratar.

La profesora explicó que el evento sigue una modalidad de representación política, donde participan estudiantes de todos los años de la escuela. Hasta el momento, han llegado 31 delegaciones, y cada curso está representado por una o dos de ellas. La jornada se está desarrollando con un ambiente de compromiso y diversión, lo que es evidente al observar a los alumnos concentrados en su papel.

Los temas abordados en el encuentro son de relevancia actual, incluyendo la crisis de las democracias, las economías extractivistas y la deportación. Stickar subrayó el esfuerzo que los estudiantes han puesto en la preparación, viendo a muchos de ellos en la biblioteca, sumergidos en libros y recursos para aprender sobre estos tópicos.

El proyecto no solo beneficia a los estudiantes en términos de conocimientos académicos, sino que también les permite desarrollar habilidades de debate y un entendimiento más amplio de las realidades internacionales. Stickar resaltó el impacto positivo que tiene en la forma en que los alumnos perciben el mundo y su capacidad de análisis crítico, lo que les será útil no solo en el ámbito escolar, sino también en su vida diaria.

Por último, la profesora enfatizó la importancia de la diversidad cultural en este tipo de actividades, mencionando cómo los estudiantes no solo se enfocan en la realidad argentina, sino que también amplían su horizonte hacia otras culturas y tradiciones, enriqueciendo así su educación y desarrollo personal.